ماجستير في " الشرق الأوسط" حول صعوبات تعلم الكتابة باللغة الانجليزية التي تواجه طلبة الصفوف الأساسية

هدفت الدراسة إلالتعرف على درجة صعوبات تعلم الكتابة باللغة الانجليزية التي تواجه طلبة الصفوف الأساسية (4-6) من وجهة نظر معلميهم في العاصمة عمان.

واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي المسحي، حيث تكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي ومعلمات اللغة الانجليزية في المدارس الحكومية والخاصة التي تشتمل على الصفوف الأساسية من (4-6) في مديرية التربية والتعليم / لواء القصبة في العاصمة عمان،كما قامت الباحثة بتطويراستبانة لقياس صعوبات تعلم الكتابة باللغة الانجليزية بعد التأكد من صدقها وثباتها بالوسائل العلمية.

وخلصتالدراسةأن درجة تعلم الكتابة باللغة الانجليزية جاءت بدرجة مرتفعة وعلى جميع مجالات الأداة، إذ ووجود فروق ذات دلالة إحصائية تبعاً لمتغير السلطة المشرفة (حكومية، خاصة) ولصالح المدارس الحكومية. كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية تبعاً لمتغير الجنس (ذكور، إناث) ولصالح الذكور، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية تبعاً لمتغير المستوى التعليمي( رابع، خامس، سادس) ولصالح الصف الرابع عند مقارنته مع الصفين الخامس والسادس ولصالح الصف الخامس عند مقارنته مع الصف السادس.

وتألفت لجنة المناقشة من الأستاذ الدكتورةابتسام مهدي رئيسا، والأستاذ الدكتور محمود الحديدي مشرفا ، ومن جامعةمؤتة الدكتورزيد البشايرة عضوا خارجيا.

 

لمزيد من التفاصيل يرجى التكرم بزيارة الموقع الرسمي لجامعة الشرق الأوسط

www.meu.edu.jo